10 mitos de barreras mentales que le impiden un aprendizaje exitoso del inglés

La creciente demanda de habilidades en inglés es reflejo de la importancia que tiene el dominio de este idioma para el mercado laboral del país, siendo que al menos un 80% de los empleadores solicitan conocimiento básico, intermedio o avanzado de esta lengua como requisito de contratación, según datos de la Coalición Costarricense de Iniciativas para el Desarrollo (CINDE).

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Y es que, a pesar de los esfuerzos gubernamentales como la estrategia nacional Alianza para el Bilingüismo presentada por el Ministerio de Educación Pública (MEP) a fin de que todos los estudiantes de escuelas y colegios sean capaces de dominar esta lengua para el 2040, aún falta mucho camino por recorrer, según el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas.

Este estándar internacional basó este referente a partir de los resultados de la Prueba de Dominio Lingüístico en el Idioma Inglés del MEP, en el cual el 64% de los estudiantes de último año de secundaria apenas obtuvieron niveles de principiante y elemental (A1 y A2) en dicha evaluación.

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Una de las posibles causas de tal situación podría obedecer a los métodos de enseñanza del idioma inglés, cuyo aprendizaje “debe verse como algo entretenido, incorporándose en la vida diaria a través de un proceso que sea positivo y enriquecedor”, de acuerdo con Adriana Castro, experta en la enseñanza del inglés de la firma Craving English.

Barreras mentales

10 ideas infundadas podrían estar minando su capacidad de aprender un segundo idioma, entre los cuales destacan los siguientes:

Mito Verdad Mi edad es una barrera La edad no determina la capacidad de aprender inglés, ya que cualquier persona puede iniciar el aprendizaje independientemente de este factor No tengo tiempo para estudiar No es necesario invertir grandes cantidades de tiempo diario; sesiones eficientes y métodos modernos pueden lograr resultados con compromisos manejables Necesito gastar mucho dinero en libros No necesariamente se requieren libros de texto para aprender inglés. Un enfoque más natural, basado en la escucha y aplicación, puede ser igualmente efectivo No logré mi propósito de inicio de año de aprender inglés Establecer metas realistas y alcanzables a corto plazo es más motivador y sostenible que fijar objetivos irreales No puedo hacer del inglés parte de mi vida Incorporar el inglés en la rutina diaria, a través de música, podcasts, películas, etc., facilita la familiarización y aprendizaje del idioma Es aburrido aprender inglés Las clases dinámicas, visuales y auditivas, que incorporan juegos, pueden hacer que el proceso de aprendizaje sea más entretenido y efectivo No tengo paciencia Ciertamente la constancia es clave en el aprendizaje de un segundo idioma. El proceso puede ser desafiante, pero la perseverancia lleva al éxito De momento no me hace falta aprender inglés En un mundo globalizado, el inglés se ha vuelto esencial en muchos entornos laborales, incluso cuando el trabajo es predominantemente en español Siento que solo puedo con la gramática Un enfoque más natural, centrado en escuchar y aplicar, supera la concentración exclusiva en la gramática para un aprendizaje más efectivo Tengo malas experiencias con el inglés Entornos positivos y seguros son esenciales para superar traumas pasados y promover la mejora continua en el aprendizaje del inglés