Pedro Muñoz

Pedro Muñoz

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Jueves 3 Febrero, 2011


Re – Soluciones
Dime en qué gastas ...


... (tu tiempo), y te diré quién eres. La semana pasada vimos que gastamos casi lo mismo en comer afuera que en educación. Para analizar nuestros valores y las prioridades estatales, veamos lo que hacemos en lugar de oír lo que decimos.
Después del trabajo, ¿vemos tele o socializamos? ¿Leemos y estudiamos o vegetamos? ¿Hacemos trabajo comunitario, damos clases nocturnas, nos involucramos en la Muni, en el club de jardines, en una junta de educación o nos vamos para la casa? ¿Tomamos guaro o hacemos ejercicio (o ambos por aquello del que peca y reza empata)?– Si una imagen habla más que mil palabras, nuestras acciones hablan más que mil tratados y un millón de discursos sobre ética y valores.
¿Incentiva el Estado el uso del transporte público, la inversión en educación, el derecho a ser elegido, el crédito para producción? ¿Desincentiva el contrabando, el consumo de licor y otros gastos superfluos, la deserción escolar y el despilfarro de fondos públicos? ¿Subsidia la educación?
La economía y la política deben impregnarse más de contenidos reales.

Pedro Muñoz