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Una tesis que nació como parte del proceso de graduación en la Universidad Fidélitas trascendió las aulas para convertirse en una propuesta clínica reconocida internacionalmente.
Se trata del trabajo de Cristina Rodríguez, psicóloga costarricense que culminó su licenciatura en Psicología con una investigación sobre acompañamiento terapéutico, la cual fue seleccionada para su exposición en congresos especializados en Uruguay y Argentina.
Su tesis, titulada “Acompañamiento terapéutico: una apuesta por el lazo social”, propone una forma distinta de intervención clínica, que parte de la inserción del terapeuta en el entorno cotidiano del paciente, ya sea hogar, escuela o espacios públicos, con el objetivo de construir vínculos reales que promuevan la autonomía y la dignidad.
“El acompañamiento terapéutico no busca normalizar al paciente, sino sostener su singularidad desde su propio contexto”, explicó Rodríguez, quien realizó más de 600 horas de práctica clínica en la ONG Fundamentes, bajo la supervisión de la psicóloga y psicoanalista Cristin Sibaja.
El desarrollo de esta propuesta implicó importantes retos académicos y personales, incluyendo la defensa de un enfoque poco convencional en un entorno donde prevalecen métodos tradicionales. No obstante, su trabajo fue aprobado con honores y despertó el interés de profesionales de la salud mental en América Latina, lo que derivó en su participación en congresos internacionales.
“El respaldo de mi tutora, el equipo de la Fundación y el espacio académico que encontré en U Fidélitas fueron clave. La universidad me brindó las condiciones para pensar con profundidad, sostener una mirada crítica y construir una propuesta con impacto real”, comentó la egresada.
Desde la Escuela de Psicología, este caso representa un ejemplo claro del enfoque formativo de la Universidad Fidélitas, que promueve la aplicación práctica del conocimiento, la solución de problemas reales y la innovación en las distintas disciplinas.
“Cristina es un ejemplo del tipo de profesional que buscamos formar: comprometido, capaz de cuestionar, de proponer y de transformar su entorno desde el conocimiento aplicado”, señaló Álvaro Solano, director de la Escuela de Psicología de la Universidad Fidélitas.
Este resultado también refleja el impacto de la Metodología STEM, respaldada por la iniciativa internacional CDIO, que impulsa el modelo educativo de Fidélitas en todas sus carreras, incluyendo las ciencias sociales.
“En Fidélitas no solo formamos ingenieros o científicos, también formamos profesionales de la salud mental como Cristina, que logran transformar su conocimiento en propuestas aplicadas y con impacto real en la sociedad. Eso es posible gracias a la implementación transversal de nuestra Metodología STEM y a la adopción de la iniciativa global CDIO, que nos permite ofrecer una formación con estándares internacionales”, afirmó Solano.
La Universidad Fidélitas se unió a la Iniciativa CDIO en noviembre de 2022, siendo parte de una red mundial que promueve una educación centrada en concebir, diseñar, implementar y operar soluciones reales desde el conocimiento práctico.
Aunque surgió en el ámbito de la ingeniería, esta iniciativa se aplica hoy a las 24 carreras de la universidad, fortaleciendo competencias como el pensamiento crítico, la ética, la comunicación asertiva y el trabajo en equipo.
“Casos como el de Cristina Román ejemplifican lo que significa ‘aprender haciendo’, una de las bases de nuestra metodología. A través del pensamiento crítico, la experimentación y la conexión con el entorno real, nuestros estudiantes desarrollan soluciones innovadoras para los desafíos actuales del país y del mundo”, añadió Solano.
Actualmente, Rodríguez planea continuar su formación profesional y contribuir a la difusión del acompañamiento terapéutico como una herramienta útil para abordar distintas formas de sufrimiento psíquico desde una mirada ética, humana y contextualizada.
