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El Liceo de Moravia avanza en la consolidación del programa Hablemos Mandarín, una iniciativa educativa que comenzó de manera voluntaria y que ya entra en su tercer año de implementación, con un crecimiento sostenido en la matrícula estudiantil y el respaldo de la Embajada China y el Ministerio de Educación Pública (MEP).
El programa nació a partir de contactos gestionados por estudiantes vinculados al Bachillerato Internacional y se convirtió en una oportunidad concreta para introducir el idioma chino mandarín dentro de la institución, explicó Víctor Hugo, director del Liceo de Moravia desde hace 12 años.
“Este ya sería el tercer año, pero ha sido de una manera voluntaria. Hubo un programa pequeño, hicimos el contacto con la Embajada China, les gustó la idea y voluntariamente tenemos un grupo en 2024 y 2025, con autorización de los padres de familia, para que los estudiantes llevaran ‘Hablemos Mandarín’ en un horario alterno”, señaló.
Durante los dos primeros años, el programa contó con alrededor de 30 estudiantes por año, todos inscritos de forma voluntaria, pero, con la apertura de nuevos grupos en 2025, la cifra podría alcanzar los 150 estudiantes en total.
“Ya este año venimos con una parte más consolidada. Vamos a abrir dos o tres grupos y ese horario se les incluirá dentro del horario normal de clases a los estudiantes”, explicó Víctor Hugo.
El programa se imparte actualmente con el apoyo directo del Centro Cultural Chino, que facilita al docente encargado de las clases.
Un idioma que regresa a la educación pública
El mandarín no es un idioma completamente nuevo dentro del sistema educativo costarricense.
“Hace varios años el Ministerio tenía el programa en ciertos colegios, pero lo habían eliminado, creo que por situación presupuestaria”, indicó el director.
No obstante, la experiencia del Liceo de Moravia ayudó a reactivar el interés institucional por el idioma.
De acuerdo con el director, la relación establecida entre el colegio, la Embajada China y el MEP permitió sentar las bases para un nuevo programa nacional de chino mandarín, que beneficiará a 20 colegios públicos.
“Gracias al Instituto Moravia y a la fuente que tenemos, eso permitió que ellos pudieran ingresar al Ministerio de Educación. Este año el proyecto es que 20 colegios públicos a nivel nacional participen de un programa de chino mandarín”, afirmó.
El nuevo plan, según la información que ha recibido la institución, estaría completamente presupuestado por el MEP, con profesores colocados por la Embajada China o el Centro Cultural Chino, lo que marcaría un paso decisivo hacia la institucionalización del idioma.
Evaluación, módulos y créditos académicos
Al tratarse de un programa voluntario, las evaluaciones aplicadas hasta ahora no tienen el rigor de una materia formal del currículo. Aun así, el avance de los estudiantes es evidente.
El programa está estructurado en tres módulos, equivalentes a tres años de formación. Al completar el tercer año, los estudiantes recibirán una acreditación del conocimiento adquirido, y en 2025 se espera que los primeros participantes comiencen a obtener créditos académicos.
Actualmente, las clases se imparten una vez por semana, con sesiones de entre 60 y 80 minutos, generalmente en horario de 11 de la mañana a 1 de la tarde.
Si el MEP autoriza la inclusión del mandarín como idioma oficial, el esquema cambiaría sustancialmente.
“Prácticamente entraría como entra francés o inglés, con tres lecciones en académico básico y cinco en diversificado, con una evaluación más rigurosa”, detalló el director.
Aunque aún no hay estudiantes del Liceo de Moravia cursando estudios universitarios en China, el interés comienza a crecer. Según Víctor Hugo, la Embajada China informó recientemente sobre la existencia de becas para jóvenes interesados en realizar estudios universitarios en ese país.
