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En momentos en que la competencia por la inversión extranjera directa y la generación de empleo es cada vez más compleja y retadora por el uso de la Inteligencia Artificial (IA) en todos los sectores productivos, los últimos resultados de las pruebas PISA dejaron al descubierto grandes áreas de mejora en la educación costarricense.
Y es que Costa Rica sigue muy rezagada en relación con el promedio de los países que conforman la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE).
Esto, sin importar un notable avance en el área de Ciencias de 13 puntos y el retroceso que tuvieron los países de la OCDE en Matemáticas y el área lectora.
En Matemáticas, por ejemplo, los estudiantes costarricenses obtuvieron una nota de 387, frente a una nota de 463 en los países de la OCDE, mientras que, en el área lectora, los resultados fueron de 416 y 461, respectivamente. Finalmente, en Ciencias, los estudiantes ticos obtuvieron una nota general de 424, frente a 482 en los países de la OCDE.
Las pruebas PISA son un estudio internacional de la OCDE que mide el desempeño de estudiantes de 15 años en Matemáticas, Ciencias y habilidades lectoras. Su objetivo no es evaluar únicamente los conocimientos individuales de los alumnos, sino analizar qué tan bien están funcionando los sistemas educativos de los países participantes. Los resultados permiten comparar el rendimiento entre naciones e identificar fortalezas y debilidades para orientar políticas públicas y mejorar la calidad de la educación.
“Los resultados de las pruebas PISA no son solamente una referencia sobre la calidad educativa; también permiten dimensionar un desafío para la competitividad futura del país. Si nuestros jóvenes presentan debilidades en competencias fundamentales como matemáticas, lectura y ciencias, tendremos mayores dificultades para desarrollar el talento humano que necesitan las empresas para crecer, innovar y generar empleos de calidad”, afirmó Arturo Rosabal, presidente de la Cámara de Comercio.
En el estudio, solo el 30% de los estudiantes costarricenses alcanzó el nivel básico en Matemáticas.
Otro de los aspectos que preocupa al sector empresarial es que prácticamente ningún estudiante costarricense alcanza los niveles más altos de desempeño, correspondientes a los niveles 5 y 6, en ninguna de las tres materias.
Pese a ello, el Ministerio de Educación Pública (MEP) celebró los datos y los calificó como históricos en un contexto en que los estudiantes que hicieron la prueba son alumnos que vivieron una huelga de 90 días y que, además, se tuvieron que adaptar a los retos que significó la pandemia de COVID-19.
Por otra parte, las autoridades educativas destacaron que el resultado coloca al país en un “grupo internacional excepcional”, ya que, de los 37 países de la OCDE con datos comparables, solo Costa Rica, Eslovaquia y Turquía no disminuyeron su puntaje en ninguna de las tres áreas, mientras que en la OCDE hubo un descenso general.
“Esta generación atravesó huelgas, interrupciones y la pandemia en etapas decisivas de su formación; aun así, subió 13 puntos en Ciencias y no bajó su puntaje en Lectura ni Matemáticas. El mérito es de estudiantes, docentes y familias. Nuestro deber ahora es convertir esta resiliencia en más aprendizaje para todos”, afirmó Leonardo Sánchez, ministro de Educación Pública.
En Costa Rica, la prueba PISA se aplicó a 6.881 estudiantes de 202 centros educativos públicos y privados, urbanos y rurales.
Las últimas pruebas PISA muestran un retroceso entre el 2022 y el 2025 para todas las áreas evaluadas para los países que integran la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), también conocido como “Club de los Países Ricos”.
Mientras tanto, Costa Rica muestra un estancamiento en dos áreas y un crecimiento importante en el área de Ciencias (Datos muestran puntaje de último informe de las Pruebas PISA de la OCDE).
OCDE
| Área | 2022 | 2025 |
|---|---|---|
| Ciencias | 491 | 482 |
| Lectura | 482 | 461 |
| Matemáticas | 480 | 463 |
Costa Rica
| Área | 2022 | 2025 |
|---|---|---|
| Ciencias | 411 | 424 |
| Lectura | 415 | 416 |
| Matemáticas | 384 | 387 |
