"Hay que dejar que los niños vuelvan al aula": Lural Ramírez, Centro Educativo Futuro Verde

Mantener a los estudiantes alejados de las clases presenciales por más tiempo sin mayores justificaciones, derivaría en problemas socioemocionales y piscológicos, por lo que es vital que los niños vuelvan a los centros educativos de manera paulatina, según Lural Ramírez, directora del Centro Educativo Internacional Bilingüe Futuro Verde.

¿Qué opinan sobre la declaración que hizo la OMS de que es urgente y necesario mantener las escuelas abiertas?

El miedo de poner a los estudiantes en el aula para protegerlos de un virus los pone en peligro para otras cosas.

El bienestar psicológico y el estado socioemocional de nuestros estudiantes es nuestra mayor preocupación.

Siguiendo los protocolos y de forma paulatina e híbrida, hay que dejar que los niños vuelan al aula.

Lea más: Curso lectivo 2021 coexistirá entre lecciones en las aulas y a distancia

¿Cuáles actividades y herramientas mantienen hacia la nueva normalidad?

Reforzamos el apoyo para el uso tecnológico en la educación viendo la pandemia del Covid-19 como una oportunidad, por lo que adelantamos nuestra estructura hacia eso.

Ampliamos el uso de estos recursos para que cada asignatura tenga su clase en línea y queremos seguir apoyando a los papás para incorporar estas herramientas en el aprendizaje de sus hijos.

Usar tecnología en sus trabajos o el que tengan un teléfono inteligente o laptop, no necesariamente los hace expertos en las especificaciones de las plataformas de educación.

¿Cómo evalúan el aprendizaje de los estudiantes en el formato a distancia?

Una rúbrica general por niveles, de prekínder a segundo, de tercero a sexto y luego colegio, fue lo que implementó el Comité de Evaluación con el que contamos.

La comunicación, creatividad, resiliencia y esfuerzo, dominio del contenido y el tiempo de entrega, son los mayores descriptores respecto al aprendizaje en línea en esta rúbrica.

Apoyar al estudiante de una mejor manera en esta modalidad es el objetivo de implementar este método.

Lea más: Regreso a clases presenciales espera un momento epidemiológico adecuado

¿Cómo ha sido la transición para impartir la educación de manera virtual?

Al ser una escuela Google for education ya utilizábamos plataformas virtuales.

Google Classrooms la utilizaban los alumnos de tercero para arriba en su día a día y otras herramientas como Seesaw usábamos para los más pequeños por lo que fue más difícil, pero tanto los padres como profesores la conocían y los alumnos estaban familiarizados con su uso.

Sincrónica y asincrónica fueron las maneras en las que manejamos el trabajo en línea con los más grandes, es decir, los estudiantes trabajan con el profesor algunas veces y otras individualmente.

Más sincrónico fue con los estudiantes más chicos porque ellos necesitan más la conexión con el instructor.

Solo un día cerramos para dar capacitaciones y al siguiente empezamos el proceso en línea.

¿Quién es?

Nombre Lural Ramírez

Puesto Directora General

Ente Centro Educativo Internacional Bilingüe Futuro Verde

Sitio futuro-verde.org/