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Seguir todos los protocolos e indicaciones de las autoridades, así como dar tranquilidad a los padres de familia de que los estudiantes estén seguros, es el principal objetivo de Marian Baker School para el próximo año escolar.
¿Qué opinan sobre la declaración que hizo la OMS de que es necesario mantener las escuelas abiertas?
La educación necesita retomarse y nosotros tenemos los protocolos y cuidados necesarios para eso.
Es importante que nuestros estudiantes estén en campus, no se sustituye jamás un docente cara a cara con un estudiante, el contacto humano entre compañeros es vital.
Queremos estar abiertos y tener a nuestros alumnos con nosotros, pero mientras esperamos la instrucción nos mantenemos preparados para cualquier eventualidad.
Respetamos el miedo de los padres en esta pandemia que estamos viviendo y queremos que estén seguros de que estamos haciendo todo lo que podemos para minimizar el riesgo para sus hijos.
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¿Qué apoyo socioemocional han brindado a los estudiantes?
Tener en cuenta el bienestar del niño ha sido vital en este acompañamiento y una forma de ayudarlo es tener a los padres tranquilos.
Desde el principio nosotros trajimos al personal a la escuela y montamos el ambiente típico de clase.
Cada maestra está en su salón, decoramos las aulas y acompañamos al niño hasta las tres de la tarde para que los padres no tengan que tomar el lugar del maestro.
Un balance entre rutinas de educación, otras clases como arte, educación física y tecnología, y otros aspectos de descanso como los recreos es lo que implementamos en este proceso.
Medir el impacto que los programas tienen sobre los estudiantes se hace en un espacio con la orientadora una vez por semana. Este espacio es un éxito porque vemos al niño expresando cómo se va sintiendo en toda esta situación.
¿Cómo ha sido la transición para impartir la educación de manera virtual?
Muchas de las herramientas que se utilizaron los estudiantes ya las habían puesto en práctica.
Abordar las clases de una forma diferente y a distancia fue más una dificultad para los profesores.
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¿Cómo evalúan el aprendizaje de los estudiantes en el formato a distancia?
Hacerlo más formativo y cualitativo fue el cambio.
Por medio de breakout rooms se vive muy de cerca el proceso con los estudiantes.
Mucho del trabajo se hace en grupos por medio de proyectos y actividades diarias dentro de la clase.
Pruebas sumativas como un quizz, se hacen con sistemas y plataformas amigables para los estudiantes.
Atienden sus necesidades de adecuaciones y al mismo tiempo les ayuda con el proceso formativo.
¿Qué herramientas o actividades mantienen hacia la nueva normalidad?
Lo que nos va a hacer es enriquecer aún más la educación de los estudiantes.
Buscar recursos adicionales para enriquecer el proceso educativo de una forma a distancia y mantenerlos en práctica.
Fue la oportunidad de usarlos aún más por lo que llegaron para quedarse.
¿Cómo les afectó la inversión para cumplir con los protocolos de seguridad?
La escuela a estaba adelantada en el uso de tecnología. Es una escuela pequeña y ordenada que siempre ha tenido esas consideraciones de por sí.
Nos encontró de forma muy preparada porque son hábitos que la escuela siempre ha contemplado.
En la parte de limpieza no nos afectó, tenemos a la gente de mantenimiento que está trabajando como siempre lo ha hecho.
El personal de tecnología ya tenía tiempo ayudando a los profesores para darles nuevos recursos para impartir las clases y no hemos parado de dar capacitación, todos los martes seguimos capacitándolos en temas de plataformas.
Además, nuestras propias plataformas también nos ayudaron en esta transición.
¿Quién es?
Nombre Michael Schneider
Cargo Director General
Ente Marian Baker School
Sitio mbs.ed.cr/
