Educación

Better teachers, better English

Capacitación adecuada de maestros lograría una mejor enseñanza del idioma

Capacitar mejor a los maestros es requerido para elevar la calidad del inglés que hablan nuestros jóvenes.
Mientras eso sucede, una alternativa es optar por un programa de intercambio, pero que resulta excluyente por el costo.

Este esfuerzo responde a la demanda del mercado, que exige un mejor nivel de inglés, que el obtenido por un joven al salir de bachillerato.

Capacitar mejor a los maestros es requerido para elevar la calidad del inglés que hablan nuestros jóvenes.
Mientras eso sucede, una alternativa es optar por un programa de intercambio, pero que resulta excluyente por el costo.
Este esfuerzo responde a la demanda del mercado, que exige un mejor nivel de inglés, que el obtenido por un joven al salir de bachillerato.

Capacitar mejor a los maestros es requerido para elevar la calidad del inglés que hablan nuestros jóvenes.
Mientras eso sucede, una alternativa es optar por un programa de intercambio, pero que resulta excluyente por el costo.
Este esfuerzo responde a la demanda del mercado, que exige un mejor nivel de inglés, que el obtenido por un joven al salir de bachillerato.
Invertir en la formación de mejores maestros resulta urgente, para que a largo plazo la población mejore el dominio del inglés.
En ese sentido, programas de capacitación a docentes como, el que realizó el Ministerio de Educación Pública a miles de profesores desde preescolar hasta grado colegial en todo el país, mejoran la competitividad en el dominio del idioma ante la región.
Este esfuerzo es vital para asegurar un desempeño mejor en un entorno laboral que requiera personas bilingües.
Aumentar la cantidad de horas, y ejercicios tanto de comprensión de lectura como de conversación, debe ser el complemento para alcanzar dicho objetivo.
Este esfuerzo es necesario porque si bien, la nota promedio en bachillerato fue 90 el año anterior, el nivel de los egresados incumple las expectativas de los patronos en los diferentes sectores productivos.
En el corto plazo, una alternativa es optar por un intercambio.
Esta forma resulta más dinámica y enriquecedora, que hacerlo sentado en un aula.
Quienes deseen hacerlo, aprenderán a comunicarse en otro idioma de manera objetiva y directa, sumado al aprendizaje cultural.
Adquirir esta fortaleza, será una ventaja profesional a futuro.
El requerimiento responde a la demanda de profesionales con mejor dominio del inglés de forma oral y escrita, debido a la apertura de nuestra economía, basada en la exportación de servicios a transnacionales, dijo Jorge Rodríguez, director de cooperación internacional del Ministerio de Economía, Industria y Comercio.
Agencias como Education First ofrecen a estudiantes de diferentes partes del mundo y de distintas edades la posibilidad de relacionarse con culturas sumamente diferentes al mismo tiempo que aprenden otra lengua.
Este programa funciona en el país desde 2008 y cada año viajan aproximadamente 350 personas en busca de aprender nuevas lenguas, de las cuales un 75% se interesa en el inglés y los destinos más buscados para hacerlo son Nueva York y Londres, comentó Roberto Biasetti, gerente país de EF.

 

Daniela Granados
dgranados@larepublica.net
@dgranadosLR