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“La pandemia agudizó las deficiencias que ya arrastrábamos”: Investigadora del Estado de la Educación

Redactora La República redactora@larepublica.net | Jueves 17 febrero, 2022 10:15 am

Apagón Educativo
"La pandemia solo agudizó una problemática que se arrastra desde antes"; señala atherine Barquero, investigadora del Estado de la Educación. Colaboración-Shutterstock/La República


La pandemia de la Covid-19 no es la responsable de la crisis que vive la educación, según Katherine Barquero, investigadora del Estado de la Educación, quien considera que la Covid-19 lo que hizo fue agudizar los problemas que ya arrastraba el país.

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¿Cuál es el estado de la educación?

La pandemia solo vino a atenuar los problemas del sistema educativo en el país, caracterizado por bajos logros educativos que ya veníamos arrastrando de décadas atrás y una serie de problemas no resueltos como acceso, equidad, eficiencia y calidad de los servicios que se brindan.

¿Cuáles son las principales debilidades de la población estudiantil?

Bajos logros educativos, que quedaron en evidencia por ejemplo con las pruebas internacionales estandarizadas PISA.

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Estudiantes con serias deficiencias en competencias matemáticas, lectoras y científicas y desigualdad en acceso a recursos tecnológicos y didácticos.

¿Qué se necesita para hacer un cambio?

Se amerita una hoja de ruta estrategia que requiere de un acuerdo nacional y que trascienda al Ministerio de Educación Pública.

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¿Cuáles son los retos inmediatos?

Ofrecer ambientes de aprendizajes seguros y de calidad

Mejoras sustanciales en infraestructura y condiciones sanitarias

Nivelar el rezago educativo debido a la interrupción de lecciones, huelgas, pandemia y recorte de contenidos

Atender a población más vulnerable con estrategias diferenciadas

Conectividad a internet, con dispositivos tecnológicos para los estudiantes

Mejoras sustantivas en la contratación de docentes


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