Urge eliminar estereotipos de género en educación superior, según Inamu

La cantidad de mujeres matriculadas en universidades públicas supera a los varones; no obstante, ellas siguen alejadas de las carreras donde hay mayor demanda laboral.

Se trata de un rezago en áreas de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas.

La tendencia estadística es que esa brecha en la matrícula ronda el 6 %, y aumentó a 9 % durante 2017; esto sin importar el impulso hecho para acercar a las mujeres a dichas áreas del conocimiento.

En el caso del Instituto Tecnológico, los varones dominan la inscripción, y la brecha de matrícula cambia a 29 % y 33 % para el período 2011-2017.

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Lo anterior se relaciona con la oferta académica de esta universidad estatal, la cual está basada, principalmente, en carreras científicas, ingenierías y tecnológicas.

Si se desglosa por carreras, las áreas donde hay mayor presencia femenina son las disciplinas de educación y ciencias de la salud.

Allí, las féminas conforman al 69 % de quienes matricularon en las universidades públicas.

Luego, siguen áreas relacionadas con artes y letras, donde la población femenina representa un 60 % de las personas matriculadas.

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Por su parte, la mayor concentración de varones se encuentra en carreras de las ciencias básicas e ingenierías, pues la presencia es del 71 % y el 69 %, respectivamente.

“Al respecto, se puede observar la innegable influencia que ejerce el currículum oculto sobre las decisiones de profesión u oficio en hombres y mujeres. Desde la infancia se ejerce un condicionamiento sobre las áreas del conocimiento que socialmente se han definido para un sexo u otro”, advierte el Tercer Estado de los Derechos Humanos de las Mujeres en Costa Rica, elaborado por el Inamu.

Acercar a la población femenina a estas carreras paliaría su problemática de desempleo, ya que es uno de los sectores más vulnerables y que más le cuesta incorporarse al mercado laboral.