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Sábado, 2 de marzo de 2024



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5 estrategias del MEP para fortalecer la educación tecnológica en el curso lectivo 2024

Ciberseguridad e Inteligencia Artificial se incluirán en los contenidos

Andrei Siles asiles@larepublica.net | Lunes 22 enero, 2024 09:00 a. m.


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Imagen con fines ilustrativos. Archivo/La República


Tras haber roto unilateralmente la alianza que por más de 30 años se tenía con la Fundación Omar Dengo para la enseñanza de informática y otras tecnologías, el MEP se prepara para recibir en febrero a miles de estudiantes con nuevos contenidos curriculares en innovaciones emergentes, como parte del llamado ‘Programa Nacional de Formación Tecnológica’.

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Es así como a partir del curso lectivo 2024, que arrancará en dos semanas, miles de escolares y colegiales aprenderán conceptos relacionados con Inteligencia Artificial, ciberseguridad, ética digital, programación y análisis de datos, entre otros, los cuales serán evaluados como cualquier materia básica, según lo indicado por autoridades de dicha cartera.

“Hemos decidido que la formación tecnológica es parte integral de la política educativa curricular y por lo tanto del currículum integral que se implementa desde primera infancia, pasando por primaria y secundaria hasta la formación de jóvenes y adultos”, indicó Anna Katherina Müller, ministra de Educación.

Y es que, el perfilamiento de la IA generativa como una de las tecnologías capaces de transformar el paradigma educativo, así como el reforzamiento de medidas de seguridad informática para crear conciencia en los estudiantes sobre el impacto de su huella digital, justifican reforzar la enseñanza en tales áreas, según un reciente informe de la UNESCO.

En ese sentido, el país debe apostar por fortalecer la formación en ciencias y matemáticas, en pro de que los estudiantes se sientan atraídos por profesionalizarse en carreras STEM, a fin de solventar la demanda de expertos que, para el 2026, será de al menos 2,5 millones en América Latina, según un estudio de la firma International Data Corporation (IDC).

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“Es importante reflexionar sobre las diversas estrategias que se pueden desarrollar para reducir el déficit de profesionales, ofreciendo capacitaciones en distintas áreas de la tecnología para superar los desafíos que enfrentan las organizaciones, aumentar la competitividad y facilitar la integración a la economía del futuro”, dijo Richard Delgado, director regional de Oracle Academy.


Las cinco expectativas del MEP en educación tecnológica para 2024


  • Fortalecimiento de habilidades en áreas STEM desde la primera infancia
  • Inclusión de nuevos programas en ciencia de datos, Inteligencia Artificial, programación, algoritmos, ciberseguridad, robótica y ética digital
  • Evaluación y obligatoriedad de estos conocimientos como parte de las materias básicas
  • Capacitación a docentes a través de alianzas con Colegios Profesionales especializados en tecnología y otras organizaciones
  • Continuar fortaleciendo los programas de conectividad para acceso de centros educativos a Internet, cobertura que actualmente alcanza un 92%


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