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Trabajar mientras cursaba una carrera universitaria y completar todo el proceso sin asistir a clases presenciales fue la experiencia de María José Ortiz, una de las primeras graduadas de la modalidad Virtual Asincrónica de Universidad Fidélitas.
La joven obtuvo su título en Administración de Negocios mediante un formato que le permitió desarrollar toda la carrera desde casa y sin depender de horarios fijos para asistir a un aula.
En su lugar, cada semana recibía videos pregrabados de alta calidad con los contenidos de los cursos y debía completar las tareas, trabajos asignados y simuladores en el campus virtual, siguiendo el cronograma establecido por cada profesor. Al igual que en las carreras presenciales, las virtuales también se imparten bajo la Metodología STEM, validada por la iniciativa mundial CDIO.
Esa facilidad fue precisamente una de las principales razones que la llevaron a elegir esta alternativa.
“La principal motivación fue la flexibilidad para gestionar mi propio tiempo. Para las personas que trabajamos y estudiamos, este modelo es fundamental. Además, representa una gran oportunidad para quienes son madres o enfrentan limitaciones de horario, ya que permite adaptar el estudio a la rutina diaria sin sacrificar la formación profesional”, dijo Ortiz.
Estudiar y trabajar
Durante la carrera, María José mantuvo su trabajo mientras avanzaba con las diferentes materias.
La posibilidad de distribuir las horas de estudio dentro de su propia agenda le permitió cumplir con las actividades académicas sin dejar de lado sus otras responsabilidades.
“Fue determinante. Mientras cursaba la carrera trabajaba al mismo tiempo, y esta modalidad me permitió priorizar mis responsabilidades y administrar mi agenda de manera eficiente”, agregó.
La dinámica de estudio no significaba avanzar sin fechas ni estructura, pues los contenidos se habilitaban semanalmente y cada curso tenía un cronograma para completar las actividades y entregar los trabajos. Hay que ser muy organizado y responsable para salir adelante con cada curso.
De esta manera, la estudiante podía decidir cuándo estudiar, pero debía mantenerse al día con los compromisos académicos.
Ese equilibrio entre autonomía y seguimiento fue parte de la experiencia de María José, quien también destaca el acompañamiento recibido durante la carrera. A esto se suma un sello de todas las carreras de Fidélitas, presenciales o virtuales: cursos de emprendimiento impartidos por profesores formados en Babson Collaborative.
“Siempre nos brindaron los recursos y el apoyo necesarios para aclarar dudas a tiempo y cumplir con éxito el plan de estudios. Nunca me sentí sola en el proceso”, comentó.
Aunque no tuvo que asistir físicamente a un campus, la experiencia cumplió con sus expectativas académicas y le permitió adquirir las herramientas que buscaba para desarrollarse profesionalmente.
“Fue una experiencia sumamente grata. Adquirí los conocimientos necesarios y las herramientas adecuadas para mi desarrollo profesional. A pesar de ser una modalidad Virtual Asincrónica, la calidad académica y los resultados del aprendizaje se mantuvieron al mismo nivel que en un entorno presencial”, señaló.
Calidad académica
Su experiencia también cambió su percepción sobre uno de los principales cuestionamientos que existen alrededor de las carreras virtuales: que una formación completamente en línea o asincrónica puede tener un nivel académico menor que una presencial.
“Considero que el mayor mito es pensar que la preparación o el nivel académico no es el mismo que en la presencialidad. Mi experiencia me demostró que la calidad de la educación en línea o Virtual Asincrónica es alta, y que el éxito depende del compromiso y la responsabilidad que uno asuma como estudiante, tal como ocurre en cualquier otra modalidad”, explicó.
La experiencia adquirió un nuevo significado para María José con el paso del tiempo. Actualmente es madre y profesional activa, por lo que considera que contar con una alternativa que no exige asistir a clases en horarios determinados puede facilitar el acceso a la educación superior para personas con distintas responsabilidades.
