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COLUMNISTAS


Re Soluciones

Pedro Muñoz [email protected] | Jueves 13 agosto, 2009



Re Soluciones


Está mal que en la enseñanza de algunas ciencias sociales, como el derecho, se privilegie el método deductivo sobre el inductivo.
Ambos constituyen las dos caras de la misma moneda. El fenómeno social no puede entenderse solo a partir de principios generales; se requiere el análisis de circunstancias y de casos de la vida real no solo para determinar y medir la efectividad de la norma sino también para el ejercicio intelectual de creación de la norma misma: laboratorio, estadística, observación empírica y cuantificación van de la mano con la abstracción valorativa y la medición de esta.
Las enseñanzas de Sócrates y de Platón son útiles, pero insuficientes; las de Aristóteles nos permiten comparar, diferenciar y, por ende, analizar, criticar y discernir.

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