Educadores se capacitan en el uso de tecnología

Aprender a utilizar redes sociales como Snapchat es lo que sugieren a los educadores como una medida para frenar casos de ciberbullying en los centros educativos, y que ese tipo de herramientas se conviertan en aliados del proceso educativo.

Por esto, la Fundación Omar Dengo (FOD) junto con la Universidad Estatal a Distancia (UNED) realiza encuentros con unos 60 docentes de escuelas públicas y privadas para disminuir la brecha digital.{l1}campus_virtual_capacita_a_mas_de_14_mil_educadores{/l1}

“Hay una brecha generacional importante por lo que necesitamos docentes preparados para ser ciudadanos digitales. Los estudiantes nacen con el chip puesto; pero sabemos que los educadores mayores de 40 años tienen dificultad con el uso”, aseguró Elena Carrera, de la FOD.

“Los centros educativos requieren un remozamiento urgente para adecuarse a las condiciones del entorno que cambia cada vez más rápido y todos confluyen en el aspecto educativo”, añadió María Martha Durán, representante de la UNED y coordinadora de la Comisión Académica de Atención al Matonismo.

Para esto se trabaja en encuentros con los docentes. El más reciente se trató de una capacitación con la organización chicos.net, que ofrece cursos gratuitos de formación docente a distancia.

"La principal preocupación del docente es que siente que no sabe ni conoce estos espacios. Tienden a pensar que no deben inmiscuirse con lo que pasa en redes porque no sucede dentro de la escuela; pero para los chicos es lo mismo. Son temas que los educadores deben abordar desde perspectiva grupal y trabajar con sus alumnos, aprender de ellos, explicó Andrea Urbas, directora de esa organización.{l2}fundacion_omar_dengo_interconectara_escuelas{/l2}

En este encuentro se ofrecieron herramientas teórico-prácticas para que los docentes promuevan el uso seguro de Internet e información sobre las instancias a las que pueden recurrir, en casos de ciberacoso entre estudiantes, phishing (robo de identidades), el grooming (acoso por parte de adultos), el sexting (envío de contenidos eróticos y pornográficos por mensaje de texto), entre otros riesgos.

Es decir, cuando el docente comprende cómo funcionan las aplicaciones puede convertirse en orientador y ayudar a sus estudiantes en la toma de decisiones.

Un reciente estudio de la Universidad Nacional arrojó que el 70% de los menores acosados no comenta la situación por temor o vergüenza.